Zoniou, C. (2025). Performing Democracy: Site-Specific and Forum Theatre in Spin Time, Rome. In P. Berzal, G. Kondis, C. Zoniou, & A. Stourna (Eds.), Performance & Space: Proceedings of the Performing Space 2023 Conference (306-325). https://doi.org/10.12681/ps2023.7952

Zoniou, C. & Magos, K. (2024). Διαπολιτισμικότητα και Θέατρο. Μια κριτική επισκόπηση ή ποιο θέατρο είναι κατάλληλο για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση [Interculturality and Theatre: A critical overview or which theatre is appropriate for intercultural education]. In C. Parthenis, L. Gioti & T. Katopodi (Eds.), Lifelong Education and Training of Teachers in Modern Multicultural Societies – Theoretical Approaches, Actions and Practices of Intercultural Education (pp. 358-274). Gutenberg.

Zoniou, C. (2023a). The politics of Chorus. Introducing the Chorus in Jana Sanskriti's Theatre of the Oppressed performances. In R. Yarrow (Ed.), Jana Sanskriti's Khelar Ghor: Ibsen, Forum Theatre and Patriarchy in Bengal. Critical Essays and framing perspectives (pp. 142-166). Talpata Publication.

Zoniou, C. (2023b). Maieutica e ascesi: la formazione dell’attore nello spazio tele-microscopico del Teatro dell’Oppresso. In G. Di Palma & I. Scaturro (Eds.), Per-formare il sociale, Tomo iii: La pedagogia nel teatro sociale (pp. 119-141). Bulzoni Editore.

Zoniou C. & Tsichli A. (2023). Documentary Theatre, Devised Theatre and Educational Seismology: Pedagogical applications and devising the performance Beat the Quake! In I. Kalogeras, N. Melis, M. Ragousi, C. Zoniou, A. Tsichli, D. Kalogera (Eds), EduSeismArtTec Educational Seismology for School and Society: Interdisciplinary Approach with innovative methods of theatre education and digital technologies (pp. 74-105), National Observatory of Athens.

Zoniou, C., & Papadopoulou, G. (2021). Διαπολιτισμικός διάλογος και ενδυνάμωση μεταναστριών γυναικών με μέσο το θέατρο [Intercultural dialogue and empowerment of immigrant women through theatre]. In Τ. Karaoglou & Ν. Aliferis (Eds.), Μετανάστες και πρόσφυγες στη σύγχρονη δραματουργία και τη σκηνική πράξη: ΠρακτικάτουΒ΄ Θεατρολογικού Συνεδρίου, αφιερωμένου στον Δημήτρη Σπάθη [Immigrants and refugees in modern drama and stage: Proceedings of the Second Theatre Studies Conference, in memoriam of Dimitris Spathis] (pp. 65-80). Panhellenic Association of Theatre Scholars (PESYTH) and Eurasia Publications.

Zoniou, C. (2021). From performing heteronomy to devising a theatricality of autonomy A presentation of an ongoing process of Theatre of the Oppressed, documentary theatre and critical ethnography in a multicultural community in Rome. Education & Theatre, 22, 24-36.

Zoniou, C. (2018). Προσεγγίσεις της υποκριτικής του κοινωνικού θεάτρου: η περίπτωση του ηθοποιού-εμψυχωτή του Θεάτρου του Καταπιεσμένου του Αugusto Boal [Acting approaches in social theatre: The case of actor-facilitator in Augusto Boal’s Theatre of the Oppressed]. In Α. Altouva & K. Diamantakou (Eds.), Θέατρο και Δημοκρατία: Πρακτικά Ε΄ Πανελλήνιου Θεατρολογικού Συνεδρίου [Theatre and Democracy: Proceedings of the Fifth Panhellenic Theatre Studies Conference] (pp. 511-26). Department of Theatre Studies, NKUA. https://www.openbook.gr/theatro-kai-dimokratia/

Zoniou, C., Κakoudaki, G.. & Tsakona, Α. (2018). Εκπαιδεύοντας το κοινό στο αρχαίο δράμα: μία "διαδικασία ανάπτυξης κοινού" μέσω της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στο καινοτόμο πρόγραμμα του Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου και σε σύμπραξη με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου [Educating audience in ancient drama: A "process of audience development" through an artistic education project of Athens & Epidaurus Festival in collaboration with the University of the Peloponnese]. Education & Theatre,19, 76 - 89.

Ζoniou, C. (2017). Παραστάσεις θεάτρου-ντοκουμέντο με νέους, εφήβους, παιδιά και μη επαγγελματίες ενήλικες: ένας πρακτικός οδηγός για εμψυχωτές [Documentary theatre performances with youth, teenagers, children, and non-professional adults: a practical guide for facilitators]. Education& Theatre, 18, 32-39.

Ζoniou, C. (Ed.) (2016). YouthDOCs - Documentary Theatre & Video on Youth Culture, Personal Identity and Contemporary Reality: A Handbook for Practitioners & Teachers. Directorate of Secondary Education of Eastern Attica. ISBN: 978-960-86680-8-9

Zoniou, C., & Boemi, Ν. (Eds.). (2013). Αριάδνη: Τέχνες και διαπολιτισμική προσαρμογή: Καλλιτεχνικά εργαστήρια με ομάδες μεταναστών [Ariadne: Arts and Intercultural Adaptation. Artistic workshops with groups of immigrants]. University of the Peloponnese and Grigoris Publications. ISBN: 978-960-333-822-2.

Zoniou, C.;  Tarján, E.;  López Fdz. Cao, M.; Várhegyi,  V.; Szabó, V. (Eds.) (2012). Art of adaptation: Manual of artistic tools for migrants. Ariadne Project. ISBN: 978 295 437 5205

Govas, Ν. & Zoniou, C. (Eds.) (2010). Θεατροπαιδαγωγικά Προγράμματα με τεχνικές Θεάτρου Φόρουμ για την πρόληψη και την κοινωνική ενσωμάτωση [Theatre in Education Projects with Forum Theatre Techniques for prevention and social inclusion].  Osmosis & Hellenic Theatre/Drama in Education. ISBN: 978-960-99721-0-9 & 978-960-98466-9-1

Zoniou, C. (2010). Augusto Boal (1931-2009). Education & Theatre, 11, 71-80.